首先，一些低效人工行业，必然被高效的AI取代！教育行业也是如此，这是一个不争的事实！

2016年《科学》杂志做了一个预测：“截至2045年，全球平均会有50%的劳动岗位将被人工智能技术所替代，而在中国，这个数字将达到77%。”

其实，可以与人工智能挂钩的不只是“让人类可能失业”。AI教育可以让教育变得更加高效、公平。比如偏远山区的英语、普通话发音不标准，AI教育就可胜任；老师出卷、阅卷任务繁重，AI教育可以一条龙解决，现在的网上阅卷、分析、统计就已经大大提高了考试的效率。

不会！而且永远不会，要是会的话，各大中小学老师转行搞科研教学去了。

欢迎来到“王姑娘的教育圈”，我会认真你的问题，希望与您产生共鸣。

AI教育在这个大数据时代确实有其优越性，互联网+教育使得家长和学生都有了更多的选择。方便、快捷，打破了时间和空间的界限，随时随地可以选择自己需要的素材和课程，满足了很多人的需求。

但，有优势不代表可以取代。教师的职责是教育育人。他不仅仅传授知识，也通过言传身教、日常陪伴潜移默化的给学生带来了一些情感态度价值观因素。

AI教育随着科技的发展会越来越智能，但做不到因材施教和及时与受众交流沟通，还是有其局限性。

应当看到在幼儿教育领域，人工智能已经崭露头角了，各个厂家的早教人工智能机器人在市场上已经很热闹了。虽说早教型的人工智能机器人不能完全占有幼儿教育，可是对家庭的早期教来说，是一个很好的补充。

AI对教育是一个很好的补充，现在的人工智能也只是教育电子化的升而已。在相当长的一段时间里，人工智能只能是教师手中的工具，是教师开展多媒体人工智能教育的工具，完全替代老师还是不可能的。

教育不只是灌输知识，灌输知识的教育随着脑机接口技术的发展，或者将来会有一定的突破。可是教育还要传道、解惑啊，再说了，技能方面的知识体系还是需要手传心受的，从这些说人工智能不能全面取代教师。

再者从教育心理学看，教师对学生的面对面的教育可以让学生更好的学习，而人工智能这方面还是不行。你能保证一个人工智能在课堂上保证好课堂秩序吗，现在的人工智能还不行啊。

现在的人工智能的智能传感器的发展还是有很大发展空间的，光靠模拟简单的一种功能，怎么能指望人工智能取代教师。而完全模拟人感觉的智能传感器什么时候出来，谁能给个答案？这恐怕也是类脑人工智能后期的事情了，可是这得多少年？

感请

虽然人工智能确实取得了很大的成就，但是在教育上是不会也不能完全取代教师的。

首先，教育不仅仅只是知识的传播

大家都非常清楚，教育并不只是简单的知识的传播、传承，更主要的是对学生进行“人”的教育，情感的关怀和世界观、人生观的塑造。而人工智能只能是一种对“智”的教育，而不能或者说无法全方位的进行“能”的教育！

我的是否定的

教育是立体的，一个好的老师，相当于半个家长，不仅仅是知识商的传播，而且还有言语形态，做人，做事方面的传播。

孩子在成长阶段，自制能力是很差的，绝大部分是这样。前些年互联网宣称要颠覆教育行业，跟谁学，51talk等蜂拥而至，搞得这些线下教育者好怕怕，可是后来发现这些颠覆者过的很惨，这些线下教育者依然活的很滋润，该吃海鲜依然吃海鲜，该吃大排档的依然吃着大排档，丝毫不受影响，终极原因是什么呢？绝对不是这些颠覆者不够凶猛，这些颠覆者无不是携带大量资本与人才进来的。最核心的原因是教育市场最大的蛋糕K12阶段孩子自制力都是很差的，都是需要老师威逼利诱才能养成学习的好习惯。

人工智能是个筐，什么萝卜都往里装。是现在人们对人工智能的认识。

人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。-百度百科

其实人工智能技术发展到现在，主要在两个领域在发展

一、图像或特征识别领域

目前市场上大多数人工智能芯片仍旧出去基于图像、语音识别的计算芯片。说白一点：就是现在的智能芯片还处于外貌特征计算芯片，还未能研制出真正的识别人类思维的计算芯片。而目前人工智能芯片的水平决定了现在应用领域基本在一些重复性、基础性的人类工作领域。

比如工厂里面的替代流水线工人的机器人、马路上电子警察。高端一点的应用在医学领域的微型机器人、代替人进行精密手术的手术机械臂，他们均是通过精细的图像或特征识别，并有固定流程的操作步骤，以此来代替人某些工作等。

蟹妖蟹妖

想当年慕课和微课刚流行的时候，就有人问，既然在网上都能学习了，那还要不要学校，要不要老师？

你看，这么多年过去了，学校和老师不还好好的！

所以，我的观点是：不管科技多么发达，都不能代替教师进行教育。

今年的网课已经给了你答案。

当前，AI+教育的浪潮如火如荼，51Talk、Vipkid、洋葱数学、小伴龙、英语流利说等诸多互联网教育领域的玩家，都迅速在AI领域跑马圈地，试图用人工智能变革传统的教育体系。

　　新东方也不例外，俞敏洪坦言，学习是一件苦差事，尽管大家都是图让学习变得快乐，但把知识学会依然并非易事，所以需要人机结合。对此，俞敏洪给出了两点举证。

　　首先，科技与技术的发展一定会推动教育加速进步，这件事情在过去十年已经得到了良好的证明。从互联网教育从互联网开始，教育就已经不断的进步，开始取消学习的边界，现在人工智能的兴起，使孩子的学习和学习效率得到大幅度的提升，人工智能技术，用在教育上都比用在世界上任何一个领域都更加有效。比如说语音识别技术。

　　“其实我到现在，都不太敢开口说英文，因为我的语音语调并不是很标准”，俞敏洪笑谈，“我的口语有一些家乡口音，上大学的时候遇到了很好的老师一直给我纠正，纠正了几十遍之后我依然说不好，就想还不如死了算了，很尴尬。但如果是人工智能来教，我想学生的情绪可能就不会那么尴尬”。

　　此外，教育的发展也能推助推科技应用的进步。“任何科技的发展只有应用才能成长，尤其在人工智能领域，需要大量的数据来做支撑。而在所有的领域中，教育与医疗是最容易跑出数据的，这是两个每个人都要涉及到的行业”，俞敏洪坦言，新东方拥抱人工智能，具备较强的数据优势。