AI+5G教育，能够解决数据采集的问题，实现从数字化到数据化；能够为老师减负增效，减少教师简单重复工作的时间；能够实现对学生的个性化分析、以学定教、提升学习的效率与质量；能够为教学管理提供大数据辅助决策与建议，为科学治理提供支撑。以下从三个方面对人工智能和5G如何推动教育改革做一下阐述：

个性化教学方面

通过大数据技术，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况来有针对性地布置作业，达到因材施教的效果。

教学方式方面

通过人工智能与5G技术来扩大课堂中混合现实内容和视频的容量。预计5G的延迟时间将减少到10毫秒以下，是人眨眼时间的1/30，会大大改善VR/AR 的用户体验，成为教师更有用的教学工具。智慧课堂可以为老师提供更为丰富的教学手段，全时互动、以学定教，老师上课时也不再是只有一本教科书，而是可以任意调取后台海量的优质学习资源。视频与远程同步课程会变得非常便捷，将会更好地推动城乡教育资源共享。

这是一个非常好的问题，作为一名科技工作者，同时也是一名教育工作者，我来一下这个问题。

教育改革是一个大话题，虽然当前教育领域整合资源的能力在不断提升，但是优质的教育资源毕竟还是比较有限的，尤其是研究生教育阶段有更为明显的体现，这也导致了当前考研的竞争非常激烈。当然，除了研究生教育之外，中小学教育领域也存在教育资源分配不均的问题，这些问题在人工智能和5G时代，将有一些新的解决办法和思路。

通过人工智能和5G技术，能够在以下三个方面对于当前的教育改革形成影响：

第一：进一步扩大优质教育资源的覆盖面。5G技术的推广应用对于教育领域会产生诸多积极的影响，对于一些教育资源相对匮乏的地区来说，完全可以借助于5G技术来提升自身的教育能力，通过5G与人工智能技术的结合，能够全面提升学生的学习体验。

第二：教师岗位升级。人工智能产品的落地应用将把老师从基础性的教学工作任务当中解放出来，让老师把更多的精力放在培养学生的创新能力等更有意义的方面，这一点也是人工智能技术在教育领域应用的一个重要特点。

人工智能和5G技术从看的到的方面来说，学习知识可以从课堂上学到，也可以在课堂外学到教学体系中没有的知识，可在学校里学到知识，也可以不受地域限制的从虚拟的网络中学到东西，教育方式从单一模式因人工智能和5G的出现转变为多种模式并存的趋势，这是社会进步的产物。从看不见的方面说，死读书读死书的现象逐步被会读书读好书的趋势所取代，人工智能和5G技术在这方面起到了无形的作用，也推动了教育体系必然走向改革。

人工智能难以推动教育领域的改革，现阶段应用的人工智能大多是用来制定学习计划，根据每个人的学习速度、倾向性和质量制定定制化的学习方案，相比教师亲自为每个学生制定，利用AI的解决方案更加方便和快速。

但是毕竟AI是基于模型，不可能做到对每个人都适用，这个模型更倾向于适合大多数人，如果目标只是完成课业的话也许还有所帮助，如果是为了拿到排名靠前的位置，恐怕通过AI推荐的方式是不太可行的。

所以AI因为其局限性并不在网络方面，即使5G提供更加丰富的学习资源和方法，无法适配到每个学生身上也还是没有用的。