大数据和人工智能会不会改变未来的教育模式？

可以肯定的是，大数据和人工智能一定会给未来的教育模式带来翻天覆地的变化。还记得电脑刚出现的时候吗？互联网浪潮兴起没几年，各个中小学已经将“电脑课”强行加入了课表，IPAD出现没多久，一些私立幼儿园已经人手一台开展教学了。共享经济、自媒体时代刚一到来，在网络上迅速传播的名师授课层出不穷。（虽然在现今制度下，老师不允许私自网上授课，但这正式对分配不均的教育资源最好的应对。）而在前不久，安徽一所希望小学的课堂上出现了一家科技公司捐赠的智能机器人——阿尔法狗。

科技带来的不仅仅是利用人工智能在课堂上进行AI教学，大数据也将会让备课、选课、学生管理、专业选择做的更加科学。用大数据和人工智能实现教育知识结构化、课堂内容数字化，打造“智慧课堂”，无疑是将优质资源尽快输送给农村和西部“老少边穷”地区最便捷的方式。

对于题主担心的传统教育是否跟上潮流，其实主要考验的是各个机构领导班子对科技的重视程度。上传下达、上行下效，一个与时俱进、用于创新的领导班子必然会将大数据和人工智能运用自如，不让莘莘学子们陷入闭门造车的困境。

说到这个问题我立马想到很多词汇

师者传道授业解惑也

言传身教

寓教于乐

因材施教

伴随云计算、大数据的发展，社会各项职能得到全方位完善和提升。教育在时代变革出新的洪流中也占据着举足轻重的角色，通过各项数据表明，新技术的发展将对现行的“教师的教”和“学生的学”在形式上产生重大转变——灵活地强化了师生之间对知识的输出和录入。很多学者指出当下是一个“人类社会—计算机—物理世界”三元融合的新时代。大数据和AI技术的介入，对教育形式的改变是必然的：
一是对教师、教学方式、方法的改变

人工智能与人类的重新分工将改变学习内容，所以传统的教学方式必将被取代，我们习惯一种教学形式便认为是发展常态的心理是危险的，教师应该顺应时代甚至努力去领跑时代。多媒体参与教学很多时候被单纯的认为教师是否使用PPT。PPT只是多媒体教学中简单的一部分，多媒体调用音频、视频、图文等资料参与教学，让学生能最大限度的去感知。

二是信息传播与社交方式变革对学生、学习方式、方法的改变

学校不再是学生固定的学习场所，学生可以根据兴趣爱好、实验研究需要调用数据系统的知识，并且利用AI技术完成课业设计，实验模拟。除此，学生可以通过平台调取对口指导教师，线上协作。每个学习任务不再是当下刷题模式，而更倾向于团队研究，集团体力量完成课业任务，以此提升学生作业的实用性和科学性！

我曾经看过一篇纪实报道。一位小学生对一个小游戏很感兴趣，他很好奇这个游戏是怎么制作出来的，于是自己在网上查询，开始按照网络课堂学编程，最终孩子学会编一些小程序。此后，孩子根据自己对生活的观察得知一些需求，而开发出一些颇为实用的IT产品，而广为人知。这里面他的程序员老爸起了不可低估的作用！然而此报道让我想到的是靠大数据和人工智能的家庭教育是否更优于把孩子集中在一起的学校教育？前者可以充分发挥孩子的个性，而不必于趋大同，从而培养出更具创造力的人才！如果放牛娃拿着手机边学习边放牛，靠着网上大数据提供的资源，他也许会有更精彩的人生！

这是肯定会的