您好，我是军佚老师，很高兴您的问题。

从教育这个方面来说，我的观点是互联网对孩子的成长是利大于弊的。接下来我也将从以下三个方面来进行分析。

互联网与教育

首先互联网教育作为一片广阔的蓝海，有着较大的发展空间。学校，教育机构，以及互联网企业在这片蓝海中有着不同的专业领域以及各自的分工。

例如现在微课也是一种大家常见的教育方式，内容简短且精炼。在让大家在提高学习效率的同时，也能够达到让人过目不忘的效果。还有一些针对学生的辅导资料，作业习题等教育类的辅导工具。也会帮助学生能够更有针对性的学习，比如小猿搜题，简单学习网等。与此同时互联网也能够相对缩小城乡以及偏远地区孩子之间的教育差距，使优质的教育资源能够有更大的覆盖面。一些线下的教育资源也因为互联网这座桥梁能够有有更广泛的传播，例如慕课，新东方，考虫，中国知网等。因为互联网学习者也能够有更多的选择途径，以及学习方式，也可以利用碎片化时间来提升自己。所以互联网与教育也有着密不可分的联结。

不管是利大还是弊大，是时代的要求，让我们不得不适应互联网。所以我们问题的核心应该不是比较利弊大小的问题。而是如何变弊为利！

• 首先我们要让孩子在大人的监管下接触互联网。互联网的信息太杂，孩子没有成年之前，无法分清信息的好坏，很容易被一些不好的信息影响，这也是家长最担心的问题。
• 其次我们要控制孩子接触互联网的时间。一者互联网很容易让孩子产生网瘾，二者，长时间对着屏幕对于孩子的身心都不利。一般来说，一天接触的时间不要超过一小时。
• 要引导孩子去找有利且有兴趣的网联网信息。比如说有益的故事，画画，练书法，唱歌，等等有益于孩子成长的，并找到孩子有兴趣的信息，然后后续慢慢地找些同类更有深度的，让孩子喜欢在互联网上学习！
• 不要让孩子玩互联网游戏，别管什么理由，一定不能玩！没有几个孩子能抗拒游戏的吸引力的！

总体来说物联网对孩子是利大于弊，互联网是时代的产物，世界要发展，时代要进步，互联网作为时代发展的产物已经涉及到每个家庭的方方面面，互联网并不等于王者荣耀、抖音...，互联网最大的好处无非“信息爆炸”只要教会孩子利用互联网在这个信息爆炸的世界找到对自己有用的信息，合理的利用互联网能够使孩子知识面更宽广，看见更大的世界，同时互联网上也充斥的许多负面信息，对于没有评判对错能力的孩子来说，需要家长正面的引导及适当的监督。

您好！很高兴您的问题！

现在，经济条件好了，许多家庭都买上了电脑，并且上了网，许多人认为上网的好处多，大家想过没有，那些青少年为什么会迷恋网吧？甚至逃学、夜不归宿？就是因为在家里家长不让上网，所以跑去网吧，玩游戏、聊天。

虽然网吧都有规定：未成年人不许进入。但有些网吧为了赚钱，却从不考虑这样做会造成什么样的后果。所以现在，我就向大家介绍一下网络的好处与坏处：

一、好处：

1、网络游戏可以放松心情，释放压力，提高反应能力。

我想说点不一样的，孩子适当看手机是可以的，大人不是也看吗？网络获取知识，现在孩子不上学，你让他干涉么啊，积木玩了，粘土玩了，小车也玩了，看看电视还是可以的，手机辐射并没有证实，那里没有危险呢，但是看电视的时候要陪着她，给他讲解，和他互动，不要放在那里不管了，每天带出去走走。

互联网对孩子成长是利大还是弊大我认为这个问题应分年龄段：

在初中以下弊大于利：为什么这么说，1、十二三岁以下的孩子社会经验少，明辨是非能力差，容易被误导，走入歧途。我们上网时时长突然会冒出一些不雅的东西，你想一个懵懂的孩子出于好奇，点进去，长期下去，后果会怎么样，我们根本无法预料。2、可能有的家长会说，孩子不会做题，需要搜题，不上网怎么办？我认为初中以下，题不是特别难，如果有不会的，我们家长可以帮着搜，搜出来自己先看明白，然后在给孩子讲，这样不仅仅解决了孩子的难题，母子/父子一起学习，还利于亲子关系，给孩子最好的礼物就是陪伴，这就是最好的陪伴。3、孩子尚在发育期，身体器官也在发育期，长时间看手机或电脑对眼睛不好，现在孩子不带眼睛的很少，甚者，有幼儿园就戴上眼镜。

初中以后利大于弊：上了初中孩子逐渐也长大了，懂事了，我们再慢慢放开，这有利于孩子成长。1、初中你还杜绝孩子上网，孩子可能会出现逆反情绪，同学们每天交流的东西可能就来源于网上，他不上网不知道，没法融入集体中，长期会导致孩子逆反或自卑。2、初中以上的功课越来越难，我们好多家长辅导作业力不从心，家长在网上找到了题也未必能看懂，需要孩子自己上网解决。同时现在网上有好多名师课堂，我们可以足不出户就听到全国各科优秀老师的课，对与我们的孩子来说也是不错的帮助。

现在网络也是我们生活的一部分，让孩子慢慢接触，有利于他以后更好融入社会。但是在他未考入大学之前，孩子长大了，网络可以用，但家长一定要监管，孩子毕竟是孩子，一旦有任何意外，

互联网对孩子的利大还是弊大，我的个人观点是，看你怎么让孩子利用互联网。

现在这个时代是互联网的时代，每个人都接触网络，都利用网络来处理各种各样的事，所以说网络是每个人必须接触的，在接触互联网的时候，如果你正确利用互联网你会从中学习到更多的知识接下来我们来具体论述孩子接触互联网的问题。

孩子接触互联网是正常现象，社会发展到这个阶段，孩子接触互联网家长不必大惊小怪，但是家长一定要从中干预孩子使用互联网，因为孩子没有自控能力，会被互联网上的一些诱惑所吸引而荒废学业，所以说家长一定要干预孩子使用互联网。

互联网上有很多的学习知识，如果孩子在家长的干预下能正确使用互联网，从互联网上学习在学校没学到的知识，孩子还可以通过互联网了解外面的大千世界，从而开拓自己的眼界，可谓足不出户观世界，互联网上有好多学校没有的课程，家长可以让孩子在家通过互联网学习。放正确孩子正确使用互联网时互联网的优点是很多的。但是互联网上诱惑也有很多，游戏等，所以说一定要让家长干预孩子使用互联网。

以上就是我的观点。谢谢！

手机的方便，信息的爆炸。带给了孩子很多没有接触过的事情，也促成了现在的孩子比我们那个时代更聪明，知道的更多。

但孩子没有自控力，无法在信息的海洋里，甄别对与错。这就需要网络环境的一个清理，确保网络环境的干净是保证孩子正常成长的前提。

整体上来说，对孩子成长是有正面的帮助的。但为了孩子，我们也是要去维护网络的干静。为孩子的成长保驾护航。

我觉得是弊大于利啊，毕竟孩子拿上手机主要是玩游戏，真正学习的很少很少。我们还是强烈建议在大学时候在玩手机比较好。初中高中小学功能机就好了。

我个人觉得是利大于弊，弊大是家长没有合理引导。原因有几点

1.这个世纪的人，人人都会接触互联网，依赖互联网，孩子也不例外，小平同志曾经说，学习计算机应该从娃娃抓起，从小接触也是必然性，孩子通过互联网学习，老师布置作业，检查作业，这是利大于弊。

2.我们每个人的童年都是从动画片开始，动画片启蒙，之前是电视，现在都是互联网视频，不能说互联网动画视频是不好的，这个也是利大于弊。

3.弊大的根本原因在于家长的教育，以及引导不力，及言传身教不好，教育孩子时间与规矩，比方说，动画片可以每天看一个小时。手工课视频可以看一个小时。这些都是可取的。弊大的根本原因就是放任孩子这就是症结所在。

所以互联网的普及也是社会进步的象征，这么好的事情，如果对于孩子变成弊大，那么家长就有责任了