提高小学生逻辑思维能力，最有效系统的载体就是做好玩的数学题和数学益智游戏了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！一般认为数学思维主要是逻辑思维，它是理性的，通过演绎推理来产生结论的，利用数学思想分析解决问题就是这种思维的直接表现。我一直推崇用有趣的练习形式来引导孩子定向练习，培养孩子学习兴趣的同时，正确的引导鼓励，才能教会孩子自己去思考，详细可以阅读我的趣味数学专栏系列。在这里我想分享一些有趣的数学逻辑推理题目，供您参考。培养能力不能空谈，必须找好载体，使孩子乐于去思考，去探寻问题的本质。

逻辑思维趣味题目分享

比如以下题目，第一题虽考察推理计算，也考察观察能力，图文算式是代数的启蒙，需要进行有序的推导和对于等量代换的理解，成功解决问题都是思维能力高低的直接体现。

逻辑思维能力包括：观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判定和推理的能力。要培养小学生的逻辑思维能力，可以从这两个方面入手：

在日常生活中学习

逻辑思维能力，听起来好像很高大上，其实和日常生活息息相关，每个人每天都会用到。比如察言观色就属于观察，根据别人说的话想到他背后的含义，其中就有分析、概括、判定和推理，所以不要认为逻辑思维能力是很难培养的。

日常生活中，孩子会问各种为什么，这时候家长不用急着去。比如：孩子问超市出口的地方，为什么总有一排很密的地桩？家长可以让孩子去观察，看看逛超市的人在地桩附近会做什么？他们会停下购物车，用手拎着购物车里的东西过去。家长可以引导孩子，为什么他们到了这里，就不用购物车了呢？如果孩子说不出来，家长可以带着孩子，推着购物车试一试，可以推着购物车过地桩吗？当然是不能。再问孩子，你知道超市设置这些密密的地桩，是什么原因吗？这样一个过程，可以培养孩子逻辑思维能力里的各项内容。家长要抓住生活中，孩子感兴趣的地方，适当的引导，就可以轻松培养孩子的逻辑思维能力。

寻找适合的思维类游戏

带孩子玩找不同的游戏，可以培养孩子的观察能力和比较能力；侦探小故事可以培养孩子的判定和推理能力；还有各种不同难度的数独，有幼儿趣味数独、四宫数独、六宫数独、九宫数独，可以由易到难，一点一点培养孩子的逻辑思维能力；各种思维趣题，也是这样。家长多留心，多阅读这方面的文章，就能了解到，有很多有趣的游戏，可以培养孩子的逻辑思维能力。

养育孩子说简单也简单，说难也难，因为最重要的是花心思、花时间。（下图是幼儿趣味数独）

感请！

小学生，逻辑思维。

关于这个问题，我们首先看看逻辑是什么，然后针对小学生的特点提出有针对性的办法。

逻辑是什么？

逻辑思维，当我提到这个词儿的时候，你首先想到的是什么。

让小学生逐步学习中国优秀传统文化经典《周易》《道德经》《论语》这些中国古代的逻辑学巨著，这些书通篇都是用数理逻辑编排的。

《周易》《道德经》及《论语》不是以往误解的杂乱无章的占卜书、语录体散文、语录，而是系统的应用数学、逻辑学、科学的哲学、龙的传人传的龙学。《周易》用一至八代数互乘，《道德经》用一至九代数互乘得出卦、章结果内容，《论语》是篇章序数代数相乘，代表问题，“子曰”等内容是得数答案。

要想培养“真聪明”的孩子，关键就是加大左脑开发力度，做专业性的逻辑思维训练。简单讲话，就是要像强化肌肉一样训练大脑。

要强化手的技能，书法家需要3年的基本功训练。

要强化足的技能，模特需要3年的基本功训练。

要强化肢体的技能，舞蹈家需要3年的基本功训练。

要强化表情的技能，演员需要3年的基本功训练。

诚谢君相邀。一一一提高小学生逻辑思维能力，应当循律遵序，发展个性，多视角多路经，以教学为主场。

事物按自身规律运动发展，不以人的意志为转移。拔苗助长则欲速不达。小学阶段，学生思维处于形象思维为主，抽象思维萌芽时期，受其年龄段大脑发育规律决定。因此，低中年级教材多以图画和韵文形式出现，无论识字与识数，形象引人，知识浅显。而中高年级段，无论应用题和阅读教学都战略转移。在形象化的基础上，侧重分析概括思维的渗透。这是依据学生心智水平酌定。值得很好运用。

十指有长短。是讲事物的特殊性。学生心智发展依据个体素质，与生俱来和后天历练相异，思维发展有滞后也有超前，即早慧与晚成。基于此，就要依据差别，因才施策。采用既使早慧走在前又使晚成有压力而适时适量渗透加强逻辑思维训练。

逻辑思维的训练可以是多视角多路经的。如校外活动的自然欣赏就能培养观察与想象力。再如课外活动的兴趣小组、专题活动一一猜谜语，趣味数学等。探索解决问题的过程无不满满的想象与联想，分析与此较，推理与综合环节训练，概念形成。

最好的训练场还是教室，关键的环节是教学，要紧的科目是数字语文。数学的典型应用题的理解掌握，几何与方程，都不是形象思维的俘虏，而是逻辑思维的败兵。语文科目的归类识字，看图学文，诗词意境，主要内容概括与中心思想提炼都是逻辑思维的舞台。只要依据教学大纲开展教学，意循加上创新，小学生逻辑思维能力的提高，会达到预期效果和要求的。

主要是培养孩子的兴趣

逻辑思维能力的培养，需要漫长的积累和长期的锻炼，能从小就开始想到锻炼逻辑思维能力，真的是很不错的想法，想必你也是很称职的父母哦。

因为还比较小，先不用进行太复杂的逻辑思维训练，可以从简单的开始，比如，分类法，顺序思维，时间概念等，大点以后就可以读一些逻辑思维方面的书，比如《清醒思考的艺术》，《走出思维的误区》《逻辑思维简易入门》等，可以循序渐进，如果这些书有些部分看不懂，并不用强求一定要看，或者可以父母和孩子一起看。

主要是根据自己的情况，去挑选一些书来看。最近比较流行的儿童编程，对孩子锻炼逻辑思维也比较有用。

家庭教育有高度，孩子发展有潜力，从小注重孩子逻辑思维能力的训练，而不是顶着考试成绩，是明智之举。有些孩子小学、初中学习都不错，但高中却很吃力，原因虽然是多方面的，但思维不发达是重要原因。

思维训练要从小抓起：

1、自觉建立事物之间的联系。事物之间不是孤立存在的而是有联系，相互影响的。比如条件与结论，原因与结果等。在认识过程中一定要让孩子理解这种内在联系，这样的知识才是全面的。

2、多问为什么？有疑问才有探究，有探究才有思考，有思考才有训练，有训练才有能力。不要不加训练就把答案告诉孩子。

3、我们通常说的逻辑思维能力，是指抽象思维能力。但在实际训练中是从直观、形象开始的。比如远处的鸟突然飞起来了，由此可以想到是受惊了。再比如通过搭积木，建立空间概念等。发展抽象思维能力，也离不开形象思维能力的培养，类比联想，推测判断需要严谨的推理，也需要活跃的形象思维。所以语文、数学不能偏科。

从小到大数学总是考第一，其实我算是开窍了吧，数学的逻辑思维是需要一个爱思考的大脑，成绩优秀，也可以经过多次演练得来，不妨多看一下为森么书？让孩子激发欲望！