逻辑，或称为理则。源自古典希腊语 λόγος (logos)，最初的意思有词语、思想、概念、论点、推理之意。1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为‘名学’，音译为‘逻辑’；日语则译为‘论理学’。在现代汉语词典里，逻辑的涵义是思维的规律或客观的规律。”

逻辑思维是指按照某种客观或人为制定的思维法则进行思考的思维模式，在这里我们所说的逻辑思维主要是指遵循传统形式逻辑规则的思维模式。从总体上来看，逻辑思维不是一种主观的思维形态，它是人们在后天的实践活动中通过不断的碰壁和失败，摸索出来的一套与自然法则相吻合的思维规则和思维形式。这套思维规则和思维形式具有普适性的结构，放之四海皆准，能保证人们的思维活动按照某种统一的模式进行交流和沟通。但另一方面，逻辑思维中又有着许多的主观成分。通常人们的思维逻辑规则都是在后天环境中学到的，而这些逻辑规则的制定在某种程度上都有人为的因素，比如，在十进制的数学计算中人们规定：1+1=2，而在二进制的数学计算中又规定：1+1=10。对于前者人们在实践活动中不难明白其中的道理，对于后者则只有通过后天的学习才能明白其中的原理。所以，我们在运用逻辑思维进行思考时都是有前提条件限制的，而这些前提条件或是受制于客观的自然法则，或是受制于主观的约定俗成，正确的逻辑思维活动就像是在这些规则所构成的河流中穿行的一条游鱼。

谢请。

逻辑思维是在认识事物的过程中，借助概念、判断、推理反映现实的过程。

形象思维则是用科学的抽象概念揭示事物的本质，去表述认识现实的结果。

怎样提高逻辑思维能力？（一）看事物应透过现象看本质，学会用心理学的原理和视角，归纳总结人的形为表现，应有敏锐的洞察力，有睿智远见，变无意识为有意识，才能做出正确选择获取成功。（二）灵活的逻辑分析可使人思路清任晰。查提尔（法国哲学家）说：“当你只有一个主意时，这个主意就太危险了。”平时生活中，还应多学习留心记，“处处留心皆学问”，积累知识相当重要。（三）“学源于思，思源于疑”，提出问题比解决问题更重要，敢于质疑勇于挑战，这是提高逻缉思维很重要的一步。（四）培养自己全面的综合分析概括能力，能做到“举一反三”“闻一知十”，可发现事物的共同点。（五）拥有灵活多变的思维能力。任何思维定式都将是灾难。

认知框架君来挑战这个问题。逻辑思维地球人应该都听过，至于什么是逻辑思维，要较起真来去讲，还真不好讲清楚。

在这里要区分清楚以下2者：

1. 形式逻辑
   

2. 非形式逻辑【逻辑思维】，我们所谈的逻辑思维是指非形式逻辑。
   

形式逻辑研究的对象是怎么呢？

1. 思维的形式
   

我觉得，把题目换成“逻辑思维的基本结构是什么”比较合适，也是题主的本意吧？

若硬要说“本质结构”，即“归因的理念”，就只能是“概念的定义结构”。因为：

如果说概念是逻辑思维的细胞，那么定义就是逻辑思维的灵魂。

这里的逻辑思维，应该是通常所指的形式逻辑所规定的思维程序与规范，而不是广义到辩证逻辑与数理逻辑。有四个要点：

要点之一：形式逻辑要求以“概念”为基本工具进行四类逻辑操作：①定义与划分→②命题或判断→③推理或演绎→④论证或证明。

什么是逻辑思维？

“事物按正确的发展规律发展，这种客观的发展现像，就是逻辑规律，你设想的事物也按规律现像设计，这种设想，就是逻辑思维。

如一年四季，冬寒夏热，可你不信，硬说冬热夏冷，能行吗？

字面理解而言，思维是思考的维度，思是在心田上画道道，逻辑被解释成规律、规则，概言之，就是在心田那块地里耕犁出一个框架，外界投影过来就用这个框架来比对，得出结论。比对什么呢，比对概念，然后是做出判断、推理，符合框架的就说是对的，不符合的就是不对的。

可以看出逻辑思维简化人认识过程，提高了判断效率，但显而易见的是被自己框住了认识范围，这个世界符合人逻辑的只占一小部分，所以不能墨守成规。

比如推理中的三段论，就被"白马非马论"利用了，归纳推理更是因无法穷尽，只能是局部性暂时结论，演绎推理也有其缺陷。

人的认识是外界事物投影的结果，所以认识是有局限性的，逻辑思维作为人的认识工具也必然有其局限性。

逻辑思维是什么？这个问题其实并不玄妙，人们的日常考虑问题，或多或少都在应用一些逻辑思维，只不过是不够了解逻辑思维的概念意义罢了。

比如：人们日常考虑问题，有的正确精准，有的错误荒谬，可以说明：人们日常考虑问题，有的人考虑问题能力强，有的人考虑问题能力差。

人们日常考虑问题的差异根本是什么？

这要从通常考虑问题形式说起：比如~有的人考虑问题，是点面化，肤浅化，缺乏对问题的链条式、全面周到严密的纵深细致性考虑，导致考虑问题粗略疏漏，最终形成考虑问题的错误。

再如~有的人考虑问题，是全面化，纵深化，应用对问题的链条式，全面周到严密的，纵深细致性的环环相扣层次递进考虑，保证问题的正确率，万无一失。

逻辑思维是人们思考问题的基本方法。逻辑思维本身构成人们用语言思维的“习惯”，这种习惯在文化遗传中得以延续。

逻辑思维在亚里士多德的《工具论》中得到第一次理论阐述。在西方学者长达2000年的努力中，成为一个体系，即“形式逻辑”。这个体系注重人们思维程序的严谨性，由概念/判断/推理构成事物本质/事物性质/已知事物和未知事物的逻辑演进，由归纳推理和演绎推理构成事物的关系逻辑，而同一律，矛盾律和充足理由律构成基本的逻辑规律。

但这套逻辑重视“形式”。后来，在德国古典哲学中，发展起“事物内容的逻辑”，即“辩证逻辑”。但现在人们所说的“逻辑思维”主要指前者形式逻辑。

逻辑一词源于希腊文；原意指思想、理性、規律性。逻辑思维；人们在认识过程中，借助概念，判断，推理等思维形式反映現实的过程。它要求在社会实践的基础上严格遵守思维規律，正确运用思维形式，把所积累的丰富的感性材料加以整改和改造，形成概念和逻辑系统取得对事物本质的认识。

学生写作文，职场写报告等等都需要逻辑思维，逻辑清晰的文章，会让人觉得有条理容易理解。那么怎样才能写出有条理有说服力的文章呢？下面给您推荐一个原则和两种方法。

MECE原则

MECE原则，中文的说法是“相互独立,完全穷尽”。所谓“相互独立”是指对相同概念的外延进行的分类中任意两个分类的外延都不能有重叠。所谓“完全穷尽”是指分类要涵盖概念全部的外延，不能有遗漏。

我们来看一个例子，您要向领导汇报一下所搜集到的产品推广的情况。您先使用了枚举的方法：

某某日报，某某周刊，某某月刊，某某新闻，头条，某度，某某微博，某某卫视，某某电台

感觉很乱，看不出您的意图，那么按日期进行分类整理如何呢？

周一：某某日报，某某周刊，头条，某度，某网，某卫视，某某电台

周二：某某日报，某某月刊，某某新闻，某卫视，某电台

周三：...

这样更乱了，按照定期和不定期做分类如何：