［有话大声说］三个字的秘密

《成绩单》实在太好看，而且读起来轻鬆不费力，所以我跟小姑预约了安德鲁．克莱门斯的其他本着作，昨天到手的是《不要讲话》。
这一看，不得了！剧情比前一本精彩，我就这么在一天之内，唏哩呼噜一路翻完了所有的内容
我想，它对我而言，精彩程度甚于《成绩单》的原因，在于毕竟我不是天才儿童，所以我跟诺拉多少有些距离，而《不要讲话》则是五年级那群半大不小的孩子之间，因为男生女生互看不顺眼，而擦枪走火蹦出来的比赛。这跟我的个性很像，想来我小的时候，也曾联合全班搞一些名堂，想来「启蒙」阶段，大概也是五年级的时候。
这本书讲的内容，大致是一个叫大卫的五年级男生，受到伟人──甘地的感召，决定尝试一天不要说话。然而当他终于忍了半天没有讲话，连自己也感到沾沾自喜之际，却在午餐时刻，听到女生聊天，因为实在觉得内容既机车又太没有营养，于是忍无可忍，出言酸了她们。
就这么你一言、我一语，全五年级男女生因此而搞了一场比赛──＞两天不开口讲话。
为因应老师及家长问话而需要回答的情况，最多可以讲三个字。超过三个字就要计点。

面对对于一群呱呱噪噪的学生突然间全都变成了哑巴，老师和家长都感到相当不解，甚至恼火。
这剧情好玩的地方在于，男生与女生之间的比赛，在第一天的时候，竞争意味相当浓厚，也有不少人不小心霹哩啪啦地就说出一串话，而被计点。
然而，到了第二天，却演变出一种合作模式。
为了让课程可以进行下去，为了不激怒老师和父母，他们找出一种微妙的互动方式，相互Cover对方，尽量在三个字以内回答师长的问题，无论是国语、数学、社会、自然或者体育课，他们都搅尽脑汁地应对着，甚至帮彼此解围。
于是，老师的态度也出现改变，他们发现孩子们因此而更认真的上课，然后想尽各种有创意的方式回答老师的问题，特别是语文课的老师觉得有趣极了，她乾脆出一道题目，请两名学生担任正反两方，用不超过三个字的对话辩论。
这么看下去，你就发现…各种充满创意的对话出笼了~~~
后来这项比赛漫延到全校
结局更是妙！孩子们对于语言及两性的想法，都大大地提升了

不知道大家学生时代有没有团结起来做过什么事呢？
我有喔！也是五年级的时候，我们全班联合起来，在愚人节那天戏弄导师。XDDD
你呢？
你们有团结起来做过什么事吗？戏弄老师？帮同学追女朋友？对抗极权？
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